نحن نعلم أن الجملة الفعلية تتكون من فعل وفاعل، وقد تحتاج إلى مكملات للجملة. ولن نخصص الحديث لأبرزها خلال هذا الموضوع وهو شرح الكائن بالأمثلة والتحليل النموذجي.

اشرح التأثير بالتفصيل

وهو الاسم الدال على الشخص الذي وقع له فعل الفاعل، وهو عنصر بارز في الجملة الفعلية.

مثال توضيحي:

  • قرأ الطالب الدرس .

نفهم من الجملة أن الطالب قد قرأ شيئاً، إذا طرحنا سؤالاً يفيد: ماذا قرأ الطالب؟ ماذا سيكون الجواب؟ بالطبع الدرس.

ولذلك وقع “الدرس” على الفعل الذي يقوم به الموضوع وهو القراءة.

وهي دائماً في حالة نصب، والأصل أنها في حالة نصب بفتحة، وتختلف علامة نصبها سواء كانت أصلية أو فرعية، ظاهرية أو محمولة، وفيما يلي مثال لكل حالة: حتى نتمكن من الفهم بوضوح.

  • قام المعلم بشرح الدرس .
الكلمةتحليلها
لشرحفعل ماضي مبني على الفتح.
مدرسالفاعل في حالة رفع فعل وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.
درسمفعول به مباشر في حالة النصب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.
  • رأيت تيار الماء.
شاهدت

فعل ماضي مبني على السكون؛ لأنها متصلة بحروف التاء للمتكلم.

وتاء: ضمير متصل مبني على الضمة في اسم الفاعل.

المجريةم لها حالة نصب، وعلامة نصبها الفتحة؛ لأنه مريض من الآخرين.
ماءوهو مجاور للمجرور، وعلامة مجاورته الكسرة الظاهرة.

تمارين فعالة

  • قرأت كتابين.
قرأت

فعل ماضي مبني على السكون؛ لأنها متصلة بحروف التاء للمتكلم.

التاء: ضمير متصل مبني على الضمة في حالة الرفع.

كتابينم لها حالة نصب وعلامة النصب هي الياء. لأنه مزدوج.
  • الأب يعاقب الأطفال المهملين.
معاقبةفعل ماضي مبني على الفتح.
أبالفاعل في حالة رفع فعل وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.
المهملةم لها حالة نصب وعلامة النصب هي الياء. لأنه جمع مذكر سليم.
منحرف جر مبني على سكون ليس له دور نحوي.
أولاده

الاسم المجرور بحرف الجر “من” وعلامة مجروره هو الكسرة الظاهرة.

ها: ضمير متصل في محل الجر.

  • وكان المؤمن يقرأ آيات قرآنية.
عمودفعل ماضي مبني على الفتح.
المؤمنالفاعل في حالة رفع فعل وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.
آياتم لها حالة نصب، وعلامة النصب هي الكسرة (نيابة عن الفتح)؛ لأنه جمع مؤنث سليم.
قرآنيةصفة نصب وعلامة نصبها الفتحة الظاهرة.
  • وأنا أقدر تلك القيم.
أنا استطيع

فعل مضارع في حالة الرفع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.

الموضوع: ضمير مخفي معناه “أنا”.

الم لها حالة نصب، وعلامة النصب لها ألف؛ لأنه أحد الأسماء الخمسة.
قيموهو مجاور للمجرور، وعلامة مجاورته الكسرة الظاهرة.

اتبع الأمثلة وتحليلها

  • أخذت ما كان في الحقيبة.
أخذت

فعل ماضي مبني على السكون؛ لأنها متصلة بحروف التاء للمتكلم.

التاء: ضمير متصل مبني على الضمة في حالة الرفع.

ماذااسم موصول بمعنى “الذي” في حالة النصب.
فيحرف جر مبني على سكون ليس له دور نحوي.
الحقيبةالاسم المضاف إليه “في” وعلامة الإضافة هو الكسرة الظاهرة.
  • وطارد الضابط الطرف المذنب.
لاحقاًفعل ماضي مبني على الفتح.
ضابطالفاعل في حالة رفع فعل وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.
المذنبم محل نصب، وعلامة نصبها الفتحة الظاهرة.
وجد

فعل ماضي مبني على السكون؛ لأنها متصلة بحروف التاء للمتكلم.

التاء: ضمير متصل مبني على الضمة في الرفع.

كويبنى ضمير متصل في حالة النصب م .

أنواع التأثير

وينقسم إلى نوعين أساسيين، يتضمن كل منهما بعض الأنواع، كما هو موضح أدناه:

  1. اسم واضح.
  2. ضمير متصل .
  3. ضمير منفصل.
  1. مصدر رسمي واضح.
  2. يتم تفسير الجمع على أنه مفرد.
  3. المجاورة والظرفية.

وفيما يلي شرح لكل نقطة:

وأما الواضح فهو واضح في اللفظ، كما في: أن الطالب كتب الموضوع، فهنا يكون واضحاً للقارئ، دون غموض، وله عدة أنواع:

  • اسم ظاهر، كما في: قرأ الطالب الكتاب. والأمر هنا واضح وواضح، لا يحتاج إلى تفسير أو تقدير.
  • ضمير متصل، كما في: «أعطيتك الكتاب»، فالضمير هنا هو المفعول الأول، والكتاب هو الثاني.
  • ضمير منفصل، مثل: “إياك نعبد”.

وأما ما ليس صريحا، فإن تحديده يتطلب فهم موضعه في الجملة، وتفسيره تفسيرا صحيحا، وهو على ثلاثة أنواع، على النحو التالي:

  • المصدر المفسر، الذي يستخدم في كلمة غير واضحة في الكلام، يحتاج إلى تفسير، مثل: علمت أنك كريم، فيكون التفسير: عرفت كرمك، ولذلك فإن «إنك كريم» هو صيغة المصدر المفسرة في حالة النصب.
  • والجملة المفسرة بصيغة المفرد، سواء كانت اسمية أو لفظية، ليست صريحة وتحتاج إلى تفسير، كما في: أدركت أنك كنت تبكي من الندم. الجملة الفعلية هي “البكاء ندما” في حالة النصب مع اسم ثان.
  • المضاف إليه والمجرور كما في جملة ” أمسكت بيديك “. المضاف إليه والمجرور هنا بيديك في حالة النصب، كأنك تقول: أمسكت بيديك.

وقد وصلنا إلى خاتمة موضوع شرح المفعول به المباشر بالأمثلة والتحليل النموذجي. ونأمل أن نكون قد نجحنا في تبسيط المعلومات الواردة.

شاهد أيضاً..